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怎样给孩子零花钱

在孩子幼儿圆前任圆长的建议下,我去听了一节社区举办的免费商儿课程,主题是关于如何培养孩子的金钱观,以及如何让孩子从小建立理财的观念。虽说孩子现在还小,但经授课老师的建议,我也可以从试探的方式开始,如果孩子接纳,那就自此开始:如果孩子简处于懵懂状态,那么就再等等。而金钱观的培养,第一步就是科学合理地发零花钱。

尽早开始

授课老师说,很多孩子自幼儿国开始就有了金钱的概念,虽然他们还分不清现金的面值,还没有等值交换的概念,但是已经知道买东西需要用到钱。鉴于此,对孩子金钱观的培养,最早可以从4岁开始,而5-6岁则是建立金钱观的最佳时期。但年龄不同,开始的方式也有所不同:对于4岁的孩子来说,出游时,可以给他一定数目的钱用来购买纪念品,比如10美元;对于5-6岁的孩子来说,可以考虑每周发一次零花钱,这也不失为教育孩子统筹安排、做决定与选择的良好机会。

合适数量

给孩子零花钱,多少为合适的数目,美国父母一般的做法是根据年龄。授课老师给的大方向指导原则是:基数是50美分1美元,以这个基数乘以孩子的实际年龄就是孩子一个星期的零花钱。比如,一个6岁的孩子,他一个星期的零花钱是3~6美自由支配既然零花钱是孩子自己的“小金库。那么,父母就一定要任其自由支配,这样,孩子会对自己的零花钱做出合理的安排,并且对自己由于冲动或失误而产生的消费负责。孩子也可以从冲动和失误的消费中学到很多,至少可以教会他,下次再做这样的选择与决定时,要三思而后行,先问问自己,“是不是真的需要?“还有比这个更好的选择吗?“从挫折和失误中学习,也是种挫折教育吧。

限制条件

虽说父母应该放手让孩子自由支配自己的零花钱,但也并不是没有任何干涉或限制的。比如,巧克力是坚决禁止购买的物品,那么,孩子的零花钱是绝对不允许花在巧克力上的。否则,他将会受到相应的惩罚,如没收下个星期的零花钱。还有就是,孩子可以购买点心,但父母一定要规定在先,即购买之前,一定要达成协议,晚餐后才可以吃这些点心。

无酬之劳

以自己的劳动换取酬金,虽说也是金钱观的一部分,但很多情况下还是应该做到无酬之劳,比如,做自己的事情、完成学校的功课等。对于孩子的分内之事,比如整理自己的衣物,如果父母给酬劳,不但达不到激励的目的,反而会起到相反的作用,会让孩子认为:1.父母给予奖励,说明这些事情本不应该由我来做,是我在帮忙;2.不给酬劳就不做,久而久之,便会形成恶性循环。

适当奖励

虽说很多情况下应该是无酬之劳,但刀切的做法也是不可取的,适合的时机给予适当的酬劳也算是一种鼓励与奖励吧。比如,如果孩子在为买一套大型的玩具而努力攒钱,那么,父母就可以让他做些额外的事情,比如洗车,并对其给予相应的奖励,帮助其尽快攒足现金以购买自己心仪的玩具。

鼓励积攒

鼓励孩子积攒零花钱,也是培养其金钱观重要的一个方面。据调查,很多孩子拿到零花钱后,都想尽快使用完,因为担心父母随后会以各种各样的理由再次要回。为此,父母应该做到以下几点:
1、准备储蓄盒:5岁的孩子已经有积少成多的概念,看着自己放入储蓄盒的零花钱越来越多,也是鼓励与激励的一个好方法。
2、给予高利息:对于大一点儿的孩子父母可以帮助其保管零花钱,并给予高于银行的利息,这也是教会孩子以钱赚钱的好方法。
3、办张银行卡:年龄足够大的孩子,可以为其办一张属于他自己的银行卡,把所有的零花钱都存入其中,看着数额不断增长,无形中更是一种鼓励。

对孩子金钱观的培养,貌似是一门大学问,但我觉得,如果对其从小就给予科学而合理的引导,那么也就如其他育儿理念一样,成为水到渠成之事。

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