宝宝发育正常吗?

为新手父母,你是不有这样的疑虑:宝宝各的发育都正常吗?下面些间题都是针对婴儿各方
面的发育而设定的,家长不妨逐条试一试,看看自己的宝宝能否通过。

1个月大:俯卧时能抬头吗?
将宝宝的脸朝下,让他俯卧在平坦的床上,看他会不会抬头。如果不抬,可在离宝宝眼睛15厘米左右的地方拍手或用较微弱的手电筒光、毛线球等吸引他的注意。如果他能把头稍微抬起,离开床面一会儿(头不可以转向侧面),不管是自动还是被其他物品所吸引,都算通过。

1个半月大:对小响板的声音有反应吗?
在宝宝视线所能达到的范围以外,轻轻敲打小响板。如果宝宝的眼睛转向声源,停下正在进行的活动或在听到声音后手脚动起来等,都算通过。

2个月大:眼睛能随移动目标转动90度吗?
让宝宝仰卧,脸侧向旁,将直径约2.5厘米的鲜艳毛线球在离宝宝脸12~15厘米远的地方摇动,当他注意后、再把毛线球从原位向其头部上方做90度弧度的移动。在移动中,若宝不
注意毛线球,可中途停下来再吸引他的注意,重复做数次。如果宝宝的眼睛(或头和眼睛一起)能随毛线球转动90度,就算通过。

3-4个月大:俯卧时能用手臂支撑将头和胸部抬起吗?
让宝宝在床上俯卧,如果他能用双臂或手掌撑住同时抬起头和胸部,就算通。

5个月大:主动对入微笑吗?
如果不用逗弄,宝宝就能对父母或别人微笑,就算通过。

6-7个月大:不用扶持自己能坐稳吗?
以双手支撑于宝宝的腋下,让他坐在床上,等他坐好后再慢慢放开双手。如果宝宝能在没人扶持的情况下坐着不倒,至少维持5秒钟以上,就算通过。

8个月大:自己能拿住饼干吃吗?
给宝宝一块饼干,看他会不会自己拿住饼干放进嘴里吃,如果会的话就算通过。

10个月大:拿他的玩具时会抵抗吗?
在宝宝玩玩具时,轻轻地试着从他的手中把玩具拿走。如果他会抵抗,不让别人拿走玩具,就算通过。

10个月大:能发出无意义的ba、ma、da声吗?
注意宝宝发出的声音如果他发出babn、mama或dada等声音就算通过。但是,他所发出的声音不一定是表示“爸爸”、“妈妈”的意思。

11个月大:能自己坐起来吗?
观察宝宝能不能在俯卧或仰卧时自己设法坐起来(可以抓住家具,但不可以抓人),如果完全不需要别人的帮助,就算通过。

11个月大:能模仿别人的说话声吗?
注意宝宝有无模仿父母或别人所发出的声音。如果宝宝发出的声音很像他刚网听到的声音,就算通过。

1岁左右:能双手各拿块积木互相敲打吗?
让宝宝双手各拿一块积木,以手势鼓励他将手中的积木互相敲打。注意不可碰宝宝的手,也不可帮他做这个动作。如果他能拿着积木互相敲打,就算通过。

孩子的大便偏稀如何处理才好?

我的孩子3个月大,不知什么原因,最近几天他的大便偏稀,好像里面含有很多水分,而且他的尿不湿上也常常有残留的稀水样便。不过,他的大便次数较以往没有什么变化,都是每天4次。请问,这种情况是由什么原因造成的?需要到医院就诊吗?

答:孩子大便的性状和喂养方式有关。母乳喂养的孩子每天排便2~4次,大便呈膏状,有酸味;人工喂养的孩子每天排便1~2次,大便偏干,有臭味。孩子的大便偏稀,建议到医院做便常规化验,看是由消化不良造成的还是和肠炎有关,以便对症处理。如果孩子身体情况良好,吃奶时间固定,排便时间固定,便常规化验正常,即使大便性状稍有变化,应该也不会对健康造成影响。

孩子睡觉打鼾如何处理才好?

我的孩了快3岁了,半年前开始岀现睡觉打鼾的情况,当时我们以为只是暂时性的,就没有采取任何措施。可是,这种情况并没有随着时间的推移而改善,他打鼾的声音好像越来越大了。请问,孩子睡觉打鼾需要到医院就诊吗?

答:孩子在睡觉时打鼾且声音越来越大,这是不正常的。对于3岁左右的孩子来讲,导致打鼾的最常见原因是感冒后鼻塞,即鼻部炎症未治愈,鼻腔黏膜肿胀未消退,或者经常感冒弓起
扁桃体或腺样体发爻肿大,影响正常呼吸等。此外,孩子的头面部及鼻腔、口腔、咽腔、喉腔正处于发育阶段,同成人相比更狹小,更容易出现打鼾的问题。建议尽快到儿童专科医院就诊,及时明确病因和进行治疗。否则,孩子长期打鼾很容易导致缺氧,甚至对生长发育造成不良影响。

怎样给孩子零花钱

在孩子幼儿圆前任圆长的建议下,我去听了一节社区举办的免费商儿课程,主题是关于如何培养孩子的金钱观,以及如何让孩子从小建立理财的观念。虽说孩子现在还小,但经授课老师的建议,我也可以从试探的方式开始,如果孩子接纳,那就自此开始:如果孩子简处于懵懂状态,那么就再等等。而金钱观的培养,第一步就是科学合理地发零花钱。

尽早开始

授课老师说,很多孩子自幼儿国开始就有了金钱的概念,虽然他们还分不清现金的面值,还没有等值交换的概念,但是已经知道买东西需要用到钱。鉴于此,对孩子金钱观的培养,最早可以从4岁开始,而5-6岁则是建立金钱观的最佳时期。但年龄不同,开始的方式也有所不同:对于4岁的孩子来说,出游时,可以给他一定数目的钱用来购买纪念品,比如10美元;对于5-6岁的孩子来说,可以考虑每周发一次零花钱,这也不失为教育孩子统筹安排、做决定与选择的良好机会。

合适数量

给孩子零花钱,多少为合适的数目,美国父母一般的做法是根据年龄。授课老师给的大方向指导原则是:基数是50美分1美元,以这个基数乘以孩子的实际年龄就是孩子一个星期的零花钱。比如,一个6岁的孩子,他一个星期的零花钱是3~6美自由支配既然零花钱是孩子自己的“小金库。那么,父母就一定要任其自由支配,这样,孩子会对自己的零花钱做出合理的安排,并且对自己由于冲动或失误而产生的消费负责。孩子也可以从冲动和失误的消费中学到很多,至少可以教会他,下次再做这样的选择与决定时,要三思而后行,先问问自己,“是不是真的需要?“还有比这个更好的选择吗?“从挫折和失误中学习,也是种挫折教育吧。

限制条件

虽说父母应该放手让孩子自由支配自己的零花钱,但也并不是没有任何干涉或限制的。比如,巧克力是坚决禁止购买的物品,那么,孩子的零花钱是绝对不允许花在巧克力上的。否则,他将会受到相应的惩罚,如没收下个星期的零花钱。还有就是,孩子可以购买点心,但父母一定要规定在先,即购买之前,一定要达成协议,晚餐后才可以吃这些点心。

无酬之劳

以自己的劳动换取酬金,虽说也是金钱观的一部分,但很多情况下还是应该做到无酬之劳,比如,做自己的事情、完成学校的功课等。对于孩子的分内之事,比如整理自己的衣物,如果父母给酬劳,不但达不到激励的目的,反而会起到相反的作用,会让孩子认为:1.父母给予奖励,说明这些事情本不应该由我来做,是我在帮忙;2.不给酬劳就不做,久而久之,便会形成恶性循环。

适当奖励

虽说很多情况下应该是无酬之劳,但刀切的做法也是不可取的,适合的时机给予适当的酬劳也算是一种鼓励与奖励吧。比如,如果孩子在为买一套大型的玩具而努力攒钱,那么,父母就可以让他做些额外的事情,比如洗车,并对其给予相应的奖励,帮助其尽快攒足现金以购买自己心仪的玩具。

鼓励积攒

鼓励孩子积攒零花钱,也是培养其金钱观重要的一个方面。据调查,很多孩子拿到零花钱后,都想尽快使用完,因为担心父母随后会以各种各样的理由再次要回。为此,父母应该做到以下几点:
1、准备储蓄盒:5岁的孩子已经有积少成多的概念,看着自己放入储蓄盒的零花钱越来越多,也是鼓励与激励的一个好方法。
2、给予高利息:对于大一点儿的孩子父母可以帮助其保管零花钱,并给予高于银行的利息,这也是教会孩子以钱赚钱的好方法。
3、办张银行卡:年龄足够大的孩子,可以为其办一张属于他自己的银行卡,把所有的零花钱都存入其中,看着数额不断增长,无形中更是一种鼓励。

对孩子金钱观的培养,貌似是一门大学问,但我觉得,如果对其从小就给予科学而合理的引导,那么也就如其他育儿理念一样,成为水到渠成之事。

亲亲我最smart的宝贝

我们时常“爱在心里口难开”,心底里深深地爱着孩子,却总不愿将“妈妈爱你”的话说给孩子
听;也很少给家里的小孩一个轻轻的吻。其实,在孩子遇到困难、受到委屈之时,一个轻轻的吻
个深深的拥抱,能带给孩子莫大的安慰与安全感。这些温暖与力量,往往是语言所无法替代的
现在,亲吻教育正受到越来越多的关注,当春天的暖风轻轻拂过,让我们给孩子暖暖的爱鼓励。

这些情况下,请给孩子一个爱与鼓励的亲吻
亲亲我的宝贝—在他们刚上幼儿园的时候
琳琳今年3岁了,小小的她第一天去上幼儿
园,走到幼儿园门口,一见着迎接她的老师
琳琳就瘪起小嘴,紧紧握住妈妈的手,眼泪说
流就流。这时候,妈妈蹲下来,把琳琳抱进怀
里,开心地、深深地亲了琳琳的脸颊,并且轻
声安慰琳琳。慢慢地,琳琳平复了情绪、走进
了幼儿园,等着下午回家告诉妈妈开心的事。
每个孩子在上幼儿园之前都会非常依赖身
边的人,而他最为依赖的,自然就是爸爸妈
妈。因此突然之间让他进入一个陌生的环境与
陌生人相处,他都会产生分离焦虑,并用号啕
大哭来表示心中的悲伤与不满。所以,爸爸妈
妈在送孩子进入幼儿园之前,在幼儿园门口
可以亲一下孩子的脸颊,并告诉他、爸爸妈妈
永远爱他,他每天要好好地和小朋友玩,下午
回家妈妈好想听他和小朋友一起玩的故事等安
慰的话
当然,妈妈的一个吻确实不能够马上就消
除孩子的分离焦虑,但是却能够缓和孩子的心
情,增加孩子的安全感。特别对于刚进幼儿园
的孩子来说,妈妈一个轻轻的吻、一个深深的
拥抱就是在无声地告诉他,妈妈的心永远跟他
在一起,从而减少他对陌生环境、陌生人的恐
惧与不安。
亲亲我的宝贝—在他们遇到困难的时候
案例1:小晨平时虽然爱调皮捣蛋,但却是
个做事很有分寸的孩子。有一天他刚幼儿园回
家就有人到他家告状,说是小晨拔掉了别人家
种的花。小晨妈妈二话不说就责骂小晨,小晨
本来想解释,但听到妈妈不分青红皂白地责骂
自己,心里又伤心又生气,和妈妈大吵了起
案例2:雯雯今年5岁了,妈妈想让她学会
个人在自己的房间里睡觉。好说歹说,妈妈
终于让雯雯躺在了自己的床上,可是她还是害
怕,还大哭起来,抓住妈妈的手,不让妈妈离
开。这时候妈妈坐在床边,轻轻地亲吻了一下
雯雯的额头,在她耳边温柔地说:“雯雯,不
用怕哦,妈妈永远在你身边的,你要勇敢

孩子的心灵是脆弱的,加上他生活经验的
缺乏、生存技巧的生涩,会让他在成长过程中
遇到很多困难。而每当孩子遇到困难时,我们
不要急着去责备他不懂事。就如同案例1中的小
晨,他生气的不是别人对自己的评价,而是自
己的妈妈。他感觉家里人对自己不信任,感觉
自己没有得到家里人的保护与支持。家是一个
人最坚实最温暖的港湾,家里人对自己的不信
任,会让孩子缺失归属感与安全感,孩子因此
会做出较为激进的行为。我们再来看案例2,雯
雯要学会自己睡觉也是人生中的一个小困难,
但是雯雯妈妈没有责骂雯雯,而是用一个轻轻
的吻代替了许多冷冰冰的道理与教训。这轻轻
的一个吻,让孩子感到妈妈给予的安全感与归
属感,那一个吻足够让孩子知道她的背后有人
在默默支持她、爱她,她才会重新有勇气与信
心去面对困难,克服困难
也许会有家长认为,当孩子遇到困难时,
只要摆事实讲道理就好了。但很多时候,抚
摸、拥抱、轻轻的一个吻会给孩子带来不一样
的心理感受,这是“道理”所不能给予的。特
别是当孩子情绪低落时,一个轻轻的吻可以起
到镇静剂的作用,让孩子在激动消极的情绪
缓和下来。只有这样,当孩子的心情、情绪慢
慢放松下来时,他才会听得进道理,才会自己
思索其中的意思。
诉孩子,亲吻的界限
刘星是一个非常活泼开朗的小朋友,不怕
生。别人亲他,他会很开心。有一天,妈妈给
他买了一个他很喜欢的飞机玩具,他开心地亲
了妈妈一下,但令人吃惊的是,他亲了妈妈的
嘴巴
妈妈跟她说:“儿子,你为什么今天亲的
是妈妈的嘴巴呀?”
刘星说:“因为我喜欢妈妈呀,妈妈对我
很好呀
妈妈说:“嗯,就算是很喜欢一个人,我
们也不能随便亲别人的嘴巴哦。”
刘星说:“为什么呀?我很喜欢那个人
呢?也不行吗?
妈妈说:“嗯,对呀,因为亲嘴巴的话,
会把细菌带进嘴巴里,会让我们生病的,生病
的话屁屁要打针的呢
刘星说:“啊,这样啊,我不想屁屁打
针,那我以后不要亲嘴巴了。
妈妈说:“好棒啊,我的乖孩子,而且
啊,不是什么人都可以亲我们的,我们也不可
以随便亲其他人的哦。”
当孩子第一次上幼儿园时,当孩子遇到委
屈困难时,我们可以给孩子一个鼓励与爱的亲
吻,这时的亲吻有着语言无法代替的力量,会
让孩子感到安心放心,带给孩子前行的勇气。
但同时,我们也应该告诉孩子亲吻的界限,在
亲亲宝贝的同时,别忘了告诉孩子不要随意接
受他人的亲吻,而且吻的地方也要注意,不能
亲吻别人的嘴巴。这有利于增强孩子的性别意
识,加强对自我概念的认知,也有利于孩子认
知水平的发展。

孩子间打架,有什么办法?

三月,草长莺飞,暖风和煦,可爸爸妈妈
的烦心事却一点儿也不少,比如,孩子在幼儿
园里还和小伙伴有说有笑,恨不得黏在一块儿
不分开,可吃好了晚饭相约来家里一起玩游戏
时,却上演起了“快意恩仇”的戏码,你争我
抢,互不理睬
孩子间的小打小闹往往不可避免,那么
当他们之间发生冲突时,我们有何良方帮助孩
子“化干戈为玉帛”,并借此提升孩子的交往
能力呢?让我们一起看看浙江省嵊州市罗星幼
儿园家长、老师们的“止战妙法”吧!
家长说法
止战妙法之—转移注意力。
当孩子间爆发“小规模冲突”时,我一般
会静观其变,看看孩子自己有无处理冲突的能
力,但如果冲突升级,我会“出面调停”,拿
一些孩子平时喜欢的玩具,转移他们的注意
。一旦玩起心爱的玩具,他们自然心情舒
畅,过不了多久,就又和刚刚吵吵闹闹的小伙
伴和好如初了
(大班孩子沈星辰妈妈)
2
止战妙法之—当个“孩子王”。
当孩子发生冲突时,我有个屡试不爽的好
办法,那就是放下家长的架子,以一颗童心参
与到孩子的游戏中去,当个“孩子王”。比
如,当孩子就游戏规则争执不下时,我就会加
入到游戏中去,并提议:“我觉得你们说得都
对,但要把游戏进行下去必须要有一个统一的
规则。要不这样,我来当总指挥,你们两位将
军来听我调遣,看你们能不能按要求完成任
务。这个游戏的规则是…
孩子们往往会被
赋予他们的使命所吸引,重启愉快的游戏之

(大班孩子吕佳树妈妈)
3
止战妙法之—“无为而治”,以逸待劳。
般来说,对待孩子的冲突,我会采取
“无为而治”的方法,我会时刻关注“战
局”,但不轻易插手,孩子间的冲突往往来得
快去得也快。在冲突的过程中,其实孩子也在
不断调整自己的心理情绪,学习如何处理同伴
关系。所以,只要冲突在可控范围内,我都会
给孩子自己解决问题的锻炼机会。
(中班孩子马卓宇爸爸)

小伙伴聚在一起,开心之余难免会发生冲
突,或是因为争抢玩具,或是因为意见不合
或是因为拒绝别人…)…作为家长,我们要冷静
地着待孩子之间的这种冲突,变冲突为资源
让孩子在冲突中学会交往,学会成长
「重新认识冲突。
孩子与同伴发生了冲突,许多家长第一感
觉就是:这真是件糟糕的事情。其实,孩子之
间发生冲突,正是孩子学习的绝佳机会。孩子
在冲突中学会交流、学会观察、学会思考、学
会妥协,这些能力是孩子日后走向社会开展人
际交往的宝贵财富。所以,当孩子发生冲突
时,家长要变忧为喜,放宽心态,接纳冲突
科学管理好自己的情绪
)教会有效方法
∠许多家长拒绝冲突的主要原因是担心孩子
在冲突中受伤。孩子之所以会受伤,与孩子不
知道如何解决冲突、如何交往有关。因此
会孩子有效解决冲突是孩子自我保护的重要
段,家长们可以借助一些关于交往的文学
视作品,通过亲子阅读,让孩子明白发生冲
后可以怎么
3
及时谈话交流。
在冲突解决后、家长要及时抓住教育
机,和孩子一起谈话交流,帮助孩子一起分
冲突解决中的“得”与“失”。通过交流
孩子明白哪些做法是合适的,哪些做法还有
进空间

专家点评
孩子间的交往常像是夏日里的天气、时常
变脸”
会儿好得如胶似漆,一会儿却又
针尖对麦芒,这都是孩子在同伴交往中的正常
现象,家长不必过分担心
当孩子发生冲突时、家长首先要做的是,
在保证孩子安全的前提下,摆正自己的心态
如果只是“小规模冲突”,比如语言间的争
吵、互不理睬,家长大可以“静观其变”,让
孩子自己调整好情绪与心态,自己解决面临的
问题;或是可以适当地“打破僵局”,小小干
预一下
其实,孩子每一次的友伴冲突都不失为
次学习良机,我们在冲突发生时要尽量淡化
但在冲突过后,我们可以找一个时间和孩子好
好地聊一下刚刚为什么和小伙伴闹不愉快,帮
助孩子在冲突中成长。
(南京师范大学嵇珺)

妊娠糖尿病和妊娠高血压可以选择顺产吗?

妊娠糖尿病也可以选择顺严,但是在分娩过程中医生都会严密监测,因为合并糖尿病在分娩过程中有可能发生酸中毒。

妊娠高血压也要看血压的情况、孕妇的年龄和宝宝的大小,如果血压只是轻度增高,妈妈和宝宝条件都比较好,也可以选择自然分晚,但是血压过高或者妈的有其他心肺功能、肝肾功能的损害,还是建议刨宫产,以降低对宝宝和妈妈的不良影响。

破水后要立即去医院吗?

很多女性在整个怀孕期间都在考虑,当分娩前,羊水大量流失该怎么办。其实,破水的时候,羊水急泻是非常罕见的,因此不必过分担心。

另外,医生会在预产期前为产妇检查胎儿的头是否已经进入骨中了。当宝宝的小脑袋已经向下进入产道,羊膜囊破了,羊水流入产道,这个时候就应该去医院了。如果破水来得太早,比预产期提前很多天,胎儿还没有进入准备降生的位置,就比较危险了。因为这个时候脐带会先于宝宝滑向阴道,在后面的胎儿的脑袋压迫着脐带,会阻碍血液的流动。这个时候产妇应该平躺着往医院,以保证不压迫脐带,使胎儿的血液供给得以继续。